Jurnal Refleksi Dwimingguan ~ Kesebelas

Bismillahirahmanirrahim

Salam dan bahagia..

Pembaca yang budiman.. berjumpa kembali dengan Jurnal Refleksi Dwimingguan Program Guru Penggerak Angkatan 7 saya dan ini merupakan Jurnal Refleksi Dwimingguan kesebelas. Jurnal Refleksi Dwimingguan adalah salah satu tugas yang harus dibuat oleh calon guru penggerak pada pendidikan guru penggerak yang berisi tulisan tentang refleksi diri setelah mengikuti kegiatan selama 2 minggu. Jurnal Refleksi Dwimingguan ini masih akan merefleksikan seluruh rangkaian kegiatan kami selama dua minggu dalam mempelajari modul dalam LMS. Jurnal refleksi ini dibuat dengan model refleksi 4F (Fact, Feeling, Findings, Future) yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway.

Pada jurnal refleksi dwimingguan kesebelas ini, kami mempelajari modul 3.2 tentang Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya dan modul 3.3, yaitu Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid. Sebagai sebuah ekosistem, sekolah memiliki sumber daya yang dapat dimaksimalkan pemanfaatannya oleh seorang pemimpin pembelajaran dengan berbasis aset. Selanjutnya pemanfaatan sumber daya tersebut diharapkan bisa dikelola sebaik-baiknya untuk pengadaan program yang berdampak positif bagi murid.

Modul 3.2 memiliki capaian pembelajaran khusus, yaitu peserta diharapkan menjadi guru penggerak yang mampu:

1. Menganalisis aset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien.
2. Merancang pemetaan potensi yang dimiliki sekolahnya menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development).
3. Menunjukkan sikap aktif, terbuka, kritis dan kreatif dalam upaya pengelolaan sumber daya.

Sementara itu dalam modul 3.3 diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak  untuk mampu:

1. menunjukkan pemahaman tentang konsep kepemimpinan murid dan kaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila.
2. menunjukkan pemahaman tentang apa yang dimaksud dengan suara, pilihan, dan kepemilikan murid.
3. menganalisis sejauh mana suara, pilihan dan kepemilikan murid dipertimbangkan dalam program intrakurikuler/kokurikuler/ekstrakurikuler sekolah untuk mewujudkan lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid.
4. mengidentifikasi strategi pelibatan komunitas dalam program sekolah untuk mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid.
5. merancang sebuah prakarsa perubahan di sekolah dalam bentuk sebuah program/kegiatan sekolah yang mendorong kepemimpinan murid dengan menggunakan model prakarsa perubahan yang di sebut dengan BAGJA.

 

Facts (Peristiwa)

Rabu, 10 Mei 2023

Pada hari Rabu ini merupakan due date pengerjaan tugas Ruang Kolaborasi. Penugasan pada ruang kolaborasi modul 3.2 ini adalah peserta diajak untuk bekerja sama dengan peserta lainnya dalam menyelesaikan tugas kelompok mengidentifikasi sumber daya.

1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 3-4 anggota. Masing-masing kelompok terdiri atas guru dengan jenjang yang berbeda namun berasal dari daerah yang sama atau berdekatan. Tentukan daerah sesuai dengan kondisi lingkungan yang serupa pada masing-masing peserta CGP.
2. Dari masing-masing sumber daya tersebut, setiap kelompok akan membuat identifikasi aset/modal apa yang dimiliki oleh daerahnya dan menuliskan apa atau bagaimana pemanfataannya.

Setelah berkolaborasi dengan anggota kelompok, berikut adalah hasil pengerjaan tugas kami: Ruang Kolaborasi Modul 3.2 

Kamis, 11 Mei 2023

Hari ini merupakan jadwal elaborasi pemahaman. Elaborasi pemahaan ini kembali dipandu oleh Ibu Yuni Widiastuti yang selalu luar biasa menyampaikan materinya, membuat kami semakin memahaminya.

Jumat, 12 Mei 2023

Pada hari Jumat, 12 Mei 2023 adalah due date tugas demonstrasi kontektual modul 3.2. Penugasan yang diberikan adalah menganalisis tayangan video praktik baik yang menggambarkan pemanfaatan sumber daya sekolah untuk peningkatan kualitas pembelajaran murid.  Dalam menganalisis video ini, Bapak dan Ibu CGP kembali mengaitkan pengetahuan mengenai visi, prakarsa perubahan, dan BAGJA yang sudah didiskusikan pada modul 1.3 sebelumnya. Videonya dapat diakses pada tautan: Video DK Modul 3.2

Dengan tugas tersebut, berikut adalah https://s.id/DK3_2 atau Tautan Flip DK 3.2

   

 Senin, 15 Mei 2023

Pada hari tersebut adalah hari pertama dimulainya modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid. Materi dimulai dari Mulai dari Diri lalu Eksplorasi Konsep Forum Diskusi. Dengan kutipan mas Menteri "Apa pun perubahan kecil itu, jika setiap guru melakukannya secara serentak, kapal besar bernama Indonesia ini pasti akan bergerak" -Nadiem Makarim-, sungguh sangat menggugah hati saya sebagai pendidik. Jika kami pendidik di tempatnya masing-masing bersama-sama bergerak dengan sedikit perubahan, maka bisa dipastikan kapal pendidikan di Indonesia juga akan bergerak maju, dan cita-cita besar pendidikan nasioal yang berpijak pada filosofi Ki Hajar Dewantara beberapa tahun ke depan akan terwujud. Amin.

Selasa, 16 Mei 2023

Selasa, 16 Mei 2023 ini adalah due date untuk tugas Koneksi Antarmateri Modul 3.2. Pada tugas ini calon guru penggerak diberi tugas untuk membuat kesimpulan dan mengoneksikan materi yang ada di dalam modul ini dengan materi lainnya selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak.

• Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan ‘Pemimpin Pembelajaran dalam Pengelolaan Sumber Daya’ dan bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah. 
• Jelaskan dan berikan contoh bagaimana hubungan pengelolaan sumber daya yang tepat akan membantu proses pembelajaran murid menjadi lebih berkualitas. 
• Berikan beberapa contoh bagaimana materi ini juga berhubungan dengan modul lainnya yang Anda dapatkan sebelumnya selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak.
• Ceritakan pula bagaimana hubungan antara sebelum dan sesudah Anda mengikuti modul ini, serta pemikiran apa yang sudah berubah di diri Anda setelah Anda mengikuti proses pembelajaran dalam modul ini.

Hasil pengerjaan tugas saya dapat dibaca pada tautan: Koneksi Antarmateri Modul 3.2

 

Feels (Perasaan)

Perasaan yang saya alami dalam mempelajari modul ini sungguh luar biasa senang. Hal ini dikarenakan saya mendapatkan ilmu yang luar biasa berharga bagi pemimpin pembelajaran, yaitu Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya dan Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid. Dengan mempelajari dua modul terakhir ini rasanya mendapat paket lengkap. Sebagai seorang pemimpin pembelajaran yang dapat memaksimalkan pemanfaatan dan pengelolaan sumber daya yang ada di sekitarnya dengan berbasis aset yang ada dan selanjutnya memanfaatkan dan mengelola sumber daya tersebut untuk pengadaan program yang berdampak positif bagi murid.

 

Findings (Pembelajaran)

Dengan mempelajari modul 3.2 saya mendapatkan ilmu tentang bagaimana berpikir positif, melihat segala sesuatu dengan kelebihan (aset) yang ada dan memaksimalkan penggunaannya, alih-alih melihat segala kekurangan kita. Dan akhirnya di modul terakhir, 3.3, yaitu pengelolaan aset tersebut diharapkan bisa mengembangkan program-program yang berdampak positif pada murid-muridnya, dengan menumbuhkan kepemimpinan pada murid. 

 

Future (Penerapan)

Setelah mempelajari modul 3.2 dan 3.3 ke depannya saya akan membuat program yang berdampak positif, yang bisa menumbuhkan kepemimpinan murid untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila dengan memanfaatkan aset ataupun sumber daya yang ada (7 modal) di sekolah dan sekitarnya.

Pembaca yang terhormat, sekian pemaparan saya dalam Jurnal Refleksi Dwimingguan kesebelas pada Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 7 ini. Besar harapan saya semoga bermanfaat untuk pembaca semuanya.

 

Salam dan bahagia ^_^

 

Ngawi, 20 Mei 2023

Jurnal Refleksi Dwimingguan ~ Kesepuluh

Bismillahirahmanirrahim

Salam dan bahagia..

Bapak, Ibu, Saudara, Kakak, Adek, dan semua pembaca yang budiman.. 

Sebelum saya melanjutkan jurnal berikut, karena ini masih di bulan Syawal, maka dengan segala kerendahan hati, perkenankan saya mengucapkan "SELAMAT HARI RAYA IDUL FITRI 1444 H" 

Taqabbalallahu Minna Waminkum Shiyamana Washiyamakum

Minal Aidin Wal Faizin

Mohon maaf lahir dan batin

Semoga Allah menerima amal ibadah kita dan kamu semua, dan menjadikan kita kembali dalam keadaan suci dan termasuk orang orang yang mendapatkan kemenangan.

Aamiin Ya Rabbal'alamiin

Pembaca sekalian, bertemu lagi dengan Jurnal Refleksi Dwimingguan Program Guru Penggerak Angkatan 7 saya dan ini merupakan Jurnal Dwimingguan kesepuluh. Sebagaimana biasanya, Jurnal Refleksi Dwimingguan merupakan salah satu tugas yang harus dibuat oleh calon guru penggerak pada pendidikan guru penggerak yang berisi tulisan tentang refleksi diri setelah mengikuti kegiatan selama 2 minggu. Jurnal Refleksi Dwimingguan ini masih akan merefleksikan seluruh rangkaian kegiatan kami selama dua minggu dalam mempelajari modul dalam LMS. Jurnal refleksi ini dibuat dengan model refleksi 4F (Fact, Feeling, Findings, Future) yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway.

Pada jurnal refleksi dwiminggu kesepuluh ini, calon guru penggerak berada pada peralihan materi dari modul 3.1 (Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin) menuju ke modul 3.2, yaitu Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya. Jadi dari modul 3.1 di mana seorang calon guru penggerak diberikan materi tentang pengambilan keputusan yang berbasis nilai-nilai kebajikan, dilanjutkan dengan pembekalan seorang calon guru penggerak sebagai seorang pemimpin pembelajaran untuk bisa mengelola sumber daya yang ada di sekolah masing-masing. Kesemua materi tersebut tentu bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan yang berpihak pada murid.

Memasuki modul 3.2, dalam capaian pembelajaran khususnya, yaitu modul ini diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak untuk mampu:

1. Menganalisis aset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien.
2. Merancang pemetaan potensi yang dimiliki sekolahnya menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development).
3. Menunjukkan sikap aktif, terbuka, kritis dan kreatif dalam upaya pengelolaan sumber daya.

 

Facts (Peristiwa)

Senin, 17 April 2023

Pada hari Senin, 17 April 2023 adalah batas waktu pengumpulan tugas 3.1.a.6. Demonstrasi Kontekstual modul 3.1. Dengan mewawancari dua pimpinan (kepala sekolah) di lingkungan sekolah saya untuk mengetahui strategi pengambilan keputusan, maka berikut adalah hasil pengerjaan tugas saya, yang sebenarnya sudah saya masukkan di Jurnal Refleksi Dwimingguan kesembilan:  https://s.id/DK3_1

 

Selasa, 2 Mei 2023

Pembaca yang berbahagia, tidak salah lagi, di hari ini adalah peringatan mulia bagi insan pendidikan karena di tanggal ini merupakan hari lahir Bapak Pendidikan kita, Raden Mas Soewardi Soerjaningrat atau yang sangat kita kenal dengan Ki Hajar Dewantoro. Atas jasa besar beliau, seluruh rakyat Indonesia akhirnya bisa mengenyam pendidikan secara merata dan adil. Filosofi pemikiran beliau yang saat ini sedang kita selami bersama sungguhlah mulia karena pendidikan saat inilah yang menentukan peradaban bangsa kita di masa yang akan datang. Selamat Hari Pendidikan untuk seluruh insan pendidikan di Indonesia. 

 

Mohon maaf fotonya dua, yang kiri dengan murid saya di sekolah lama, sedangkan yang kanan di sekolah saya yang baru, yang keduanya saya sayangi semuanya. Besar harapan mereka akan menjadi pemimpin bangsa ini, yang bahagia setinggi-tingginya, baik sebagai diri pribadi maupun sebagai anggota masyarakat. Aamiin 👐

Pada hari ini juga merupakan hari pertama dalam penyampaian modul 3.2, dimulai dari Mulai dari Diri lalu Eksplorasi Konsep Forum Diskusi. Semua materi disampaikan pada kolom ini dan ditambah dengan berbagai tugas yang menyelami 2 kasus untuk memperdalam pemahaman kami. Beberapa tugas harus kami diskusikan dengan peserta lainnya guna mendapatkan persepsi lain terhadap pendalaman materi-materi tersebut.

Rabu, 3 Mei 2023

Pada hari ini, Rabu, 3 Mei 2023 adalah batas waktu pengumpulan tugas 3.1.a.8. Koneksi Antarmateri modul 3.1. Tujuan Pembelajaran Khusus dari tugas ini adalah: 

1. CGP membuat kesimpulan (sintesis) dari keseluruhan materi yang didapat, dengan beraneka cara dan media.
2. CGP dapat melakukan refleksi bersama fasilitator untuk mengambil makna dari pengalaman belajar dan mengadakan metakognisi terhadap proses pengambilan keputusan yang telah mereka lalui dan menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pengambilan keputusan yang dilakukannya.

Sedangkan pesan cinta dari pengerjaan tugas ini adalah sebagai berikut:

Setelah melewati tahapan-tahapan pembelajaran sebelumnya, inilah saatnya Anda menarik kesimpulan, berefleksi mengaitkan materi-materi yang sudah dipelajari, baik di dalam modul 3.1. ataupun kaitannya dengan materi di modul lain.

Untuk menunjukkan pemahaman Anda akan kaitan antarmateri ini Anda akan membuat tulisan yang menunjukkan koneksi antarmateri.

1. Buatlah sebuah rangkuman dari proses perjalanan pembelajaran Anda sampai saat ini pada program guru penggerak ini.
2. Anda dapat memilih bentuk rangkuman kesimpulan Anda dengan cara:

• menulis sebuah blog atau membuat tulisan di Google Site, dan mengundang rekan-rekan seprofesi Anda untuk memberikan tanggapan atas tulisan Anda.
• bentuk sebuah presentasi video yang dimuat di media sosial, menggunakan media animasi sederhana, misalnya powtoon atau screencast atau media sosial lainnya.

Bila Anda tidak ingin menggunakan media sosial, Anda dapat membuat sebuah jurnal akan perjalanan pembelajaran Anda. Akan lebih baik, bila bentuk rangkuman kesimpulan Anda dapat mengundang pihak luar untuk menanggapi tulisan Anda, sehingga ini bisa menjadi umpan balik yang positif akan proses berpikir Anda.

Sebagai hasil pemikiran, kesimpulan  dan refleksi, sudah saya sampaikan dalam blog ini https://ikasinatra.blogspot.com/2023/04/tugas-31a8-koneksi-antarmateri-modul-31.html 

Sementara saya juga memanfaatkan media presentasi sederhana dengan aplikasi prezi, yang dapat pembaca akses dalam tautan: https://s.id/KoneksiAntarMateri3_1

Kamis, 4 Mei 2023

Kamis, 4 Mei adalah jadwal ruang kolaborasi yang pertama dengan dipandu oleh fasilitator kami, yaitu Bapak Jarot Suseno. 

ujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat mengidentifikasi berbagai sumber daya di daerah untuk sekolahnya dan strategi pemanfaatannya secara efektif. Pada sesi pembelajaran 3.2 kali ini, calon guru penggerak diajak untuk bekerja sama dengan peserta lainnya dalam menyelesaikan tugas kelompok mengidentifikasi sumber daya. Tugasnya adalah sebagai berikut:

• Buatlah kelompok yang terdiri atas 3-4 anggota. Masing-masing kelompok terdiri atas guru dengan jenjang yang berbeda namun berasal dari daerah yang sama atau berdekatan. Tentukan daerah sesuai dengan kondisi lingkungan yang serupa pada masing-masing peserta CGP.
• Dari masing-masing sumber daya tersebut, setiap kelompok akan membuat identifikasi aset/modal apa yang dimiliki oleh daerahnya dan menuliskan apa atau bagaimana pemanfataannya.

TAGIHAN: Hasil pemetaan/identifikasi semua aset yang dimiliki daerahnya. Hasil pemetaan/identifikasi bisa dalam  bentuk poster, tabel, mind map, dan lain-lain.

 Berikut adalah pembagian kelompoknya:

Jumat, 5 Mei 2023

Pada hari ini juga merupakan jadwal untuk ruang kolaborasi kedua masih di bawah bimbingan Bapak Jarot Suseno. Kegiatan hari ini adalah presentasi hasil diskusi kelompok pada ruang kolaborasi pertama. Karena tugasnya mengidentifikasi kekuatan aset yang ada di salah satu sekolah, sedangkan dari fasilitator mengnyampaikan bahwa diharapkan dicari sekolah dengan tingkat aset paling bawah, maka diputuskan menggunakan sekolah saya, yaitu SDN Mangunharjo 4. Hasil diskusi kami dapat diakses melalui tautan https://s.id/RUANG_KOLABORASI_MODUL_3_2 dan berikut adalah dokumentasi kegiatan tersebut:

 

Feels (Perasaan)

Perasaan yang saya rasakan dalam mempelajari modul sejauh ini adalah perasaan yang sangat bangga bisa mengikuti program guru penggerak ini, saya merasa sungguh luar biasa senang. Hal ini dikarenakan saya mendapatkan ilmu yang luar biasa berharga, sangat membantu mewujudkan pendidikan yang berpihak pada anak, sebagai seorang pemimpin pembelajaran.

 

Findings (Pembelajaran)

Dengan mempelajari modul 3.1 yaitu pengambilan keputusan yang berbasis nilai-nilai kebajikan kami berlatih untuk menjadi terampil dalam hal pengambilan keputusan ini memuat 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Dengan mempelajari ini, diharapkan kami bisa mengambil keputusan-keputusan yang secara langsung atau tidak, menentukan arah dan tujuan suatu institusi atau lembaga serta menunjukkan nilai-nilai atau integritas dari institusinya, yang pada akhirnya berpengaruh kepada mutu pendidikan yang didapatkan murid-muridnya.  Lalu dilanjutkan dengan modul 3.2 yang membuat calon guru penggerak mampu mengidentifikasi kekuatan aset dengan 7 modal yang sangat berharga. Saya baru menyadari bahwasanya sekolah saya memiliki aset besar yang bisa dikembangkan untuk kemajuan sekolah kami.

 

Future (Penerapan)

Setelah mempelajari modul 3.1 dan 3.2 ke depannya saya akan untuk mempraktikkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, dan pengujian keputusan di sekolah. Dengan hal tersebut tentu saya berharap bisa bersikap reflektif, kritis, dan terbuka dalam menganalisis nilai-nilai kebajikan yang terkandung dalam sebuah pengambilan keputusan dilema etika. Lalu saya juga akan memaksimalkan aset, 7 modal kekuatan dari sekolah saya guna mengembangkan sekolah kami.

Pembaca yang terhormat, sekian pemaparan saya dalam Jurnal Refleksi Dwimingguan kesepuluh pada Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 7 ini. Besar harapan saya semoga bermanfaat untuk pembaca semuanya.

 

Salam dan bahagia ^_^

 

Ngawi, 6 Mei 2023